我的日记

时间:2023-09-13 09:11:53 日记 我要投稿

我的日记7篇(热)

  有趣的一天又要结束了,一定有不少感想,是时候认真地写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编整理的我的日记8篇,希望能够帮助到大家。

我的日记7篇(热)

我的日记 篇1

  我有一个个可爱的妹妹,她也是我最好的.朋友。

  一天中午我和妹妹睡我旁边午觉,坐在地毯上玩,过了一会,我觉得没意思,就对妹妹说:“我们开一个百货商店吧!”妹妹说:“好呀”于是我和妹妹把纸箱放在一个装玩具的大筺里,留一个长方形的口用来拿玩具,纸箱上面也放一些玩具,大筺前面放一个滑板做凳子,百货店就开业了。

  妹妹带着她的芭比娃娃来买东西,我们玩的可开心了。

我的日记 篇2

  “妈妈,你怎么可以偷看我的日记!”我对着妈妈大吼,“你知不知道你这样做侵犯我的隐私!”“我只看了一点儿罢了。”妈妈说,“怎么会侵犯了你的隐私。”

  “嘶—”。“好了,现在谁都看不到,谁也写不了了。而且我再也不会写日记了!”我指着地上已撕成碎片的日记本哭了。

  “啪!”紧接着,我狠狠地关上了房门。

  第二天一早,我和妈妈在上学的路上一句话也未说。当到学校门口时,“今天你自己回家,我要加班。”下车时迎来了这样一句话。

  “叮铃铃”,放学了,可我并没有离开学校。因为外面下起了瓢泼大雨,看我却没有带伞。

  我面对着那雨苦笑。看来今天回不去了,这么大的雨没有人来接我,又没带伞,肯定回不去了。

  只见一个又一个家长来接走自己的孩子,唯独没有妈妈的身影。我突然觉得有些孤单,似乎被抛弃了。

  我似乎做错了,我昨天是不是太过分了。只不过一本日记罢了,看看也没关系呀,我也不能发那么大的火。

  其实这也是妈妈对我的关心,为什么我这么不领情呢!为什么我这么不懂呢!

  “对不起,我来晚了!”“妈妈!”我眼睛一亮,真的.是妈妈!“妈妈,对不起!我昨天不应该对你发脾气的。”“对不起,我也不应该看你的日记。”妈妈说,“给,这本子有密码。你拿来写日记吧,我再也不会看你的日记了。”

  “谢谢!妈妈。”我说。从此我便用这本本子写日记。妈妈也再也没有看过我的日记。但是我有点期望:希望妈妈看看我的日记。因为这是她对我的一种关心,一种爱!

我的日记 篇3

  夜深了,一丝孤独的月光照进我的小屋,使我心灰意冷,怎么会……怎么会这么差呢!“啪嗒啪嗒”,眼泪在试卷上打响,我看了看试卷,70分!这对于我来说是多么大的打击!尽管妈妈没有批评我,我的心里也痛得难受。这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果。我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,不是有句话叫“一分耕耘,一分收获”吗?我怨老天不公,不觉又想起了那一幕幕熬夜的情景;又想起父母跟我嘘寒问暖的话……难道我真不是学习的那块料吗?我开始自卑。

  我拿起作业本,却发现桌上的'面包屑在动,我感到了好奇,想仔细看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这面包屑,面包屑一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“:我将尺子拦住他们的出路,把他们团团围住,不让它们改变方向,看它们这回怎么办!我心里的一样样的想着。我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先竖着爬上了尺,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将面包屑托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将它抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,美食终于被蚂蚁从尺子上运了过去。我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,坎坷也好,挫折也罢,面对它们必须拥有一份坦然的心态,一份拼搏的勇气。试问——困难算什么?痛苦算什么?自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气,最终吟出了一篇篇唯美文章,攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾,然而他并没有一蹶不振,那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸,但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲,至死仍告诫自己:要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中,产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩。锋利的宝剑需要心血与烈火的淬炼;绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。让我们直视挫折、磨炼,坦然而勇敢地面对,谱写出我们的人生的最华丽的篇章!

我的日记 篇4

  家长渴望自己的子女得到好老师的教育,教师渴望自己成为好老师,素质教育呼唤好老师。好老师已是当今社会常谈的话题。那么,如何才能成为好老师?一个好老师的标准是什么呢?

  我调到燕店镇实验小学教学时间不长,我感到焦宪霞老师的工作非常地扎实,她的工作非常地有风格,可以说,她是我们身边的好老师,是一位值得我们学习的好老师。

  焦老师多年来一直任教语文科,当班主任。她深爱学生,善爱学生,对工作认真负责。每天早上,梁老师早早来到学校,进班或指导学生朗读,或对学生嘘寒问暖,或站在教室门口微笑着迎接学生的到来。她以自己的实际行动告诉学生不迟到,不早退。课余时间,她与孩子们一起讲故事,说笑话,。学生病了,她关心焦虑;学生不高兴了,她了解开导。没有爱就没有教育。梁老师就是用自己全心的爱来做教育教学工作的。她爱岗位,爱学生。因此,梁老师以高尚的人格赢得了家长、学生和同事的.认可和称赞。孩子们喜欢她,家长和同事们敬佩她。

  她具有较高的专业素养,那工整漂亮的字,抑扬顿挫的朗读,作业本上或漂亮的简画或有趣的评语,处处吸引着同学们的心,孩子们怎能不喜欢她呢?每次测检,她班的孩子们都表现十分突出。

  素质教育改变了老师的教法,也改变了学生的学法,没有了原来堆积如山的作业,学生的成绩仍然是优秀的。焦老师紧跟素质教育的步伐,引领着学生边活动边学习,把课堂上成了阳光课堂,学生的身体更加健康,李老师的数学成绩,也稳稳地上升。

  焦老师积极参加学校或学区组织的政治学习和业务学习活动。她总是认真地书写自己的理论笔记和业务学习笔记,时刻与我们的党中央保持着高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教学工作中,是我们教育战线上的一名优秀教员。

  焦老师待同事犹如兄弟姐妹,不管同事们有什么困难,她总是帮助别人。她总是默默地工作,精心地耕耘在教育这片沃土上。

  焦老师是我们身边的好老师,她的工作热情值得我们学习,她的工作态度值得我们学习,她的优良品质值得我们学习。

  教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

  而在我工作的身边,正有这样一些值得我敬佩和尊敬的老师,如焦宪霞老师等等,和他们一起工作使我不断地成长。

我的日记 篇5

  小时候,我经常缠着老妈给我讲故事,讲了一个又一个,总是听不够。

  渐渐地,我长大了,学会了拼音,认识了许多生字,我自己可以读书了。从看漫画到读了《三国演义》、《西游记》,我越来越爱看书了,它给我带来无穷的乐趣。二年级时,老妈给我在少儿图书馆办了一张借书,我如鱼得水,一有时间就到图书馆里,在书的海洋里尽情地遨游。当我读到《雾都孤儿》时,我为奥立弗的命运做过祈祷;当我读到《爱丽丝漫游奇境记》,爱丽丝的勇敢让我佩服;当我读到《三国演义》时,诸葛亮的'神机妙算让我钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。读书能让我们知道什么是好和坏,什么是对和错,读书使我获得了知识,获得了本领,获得了力量,还获得了乐趣。我读书,我收获。

我的日记 篇6

  过年了,家家户户都喜庆地迎接新年的到来,每个人脸上都挂着笑容,因为新的一年就要到来了,每个人都希望可以有一个美好的新一年!

  过年时,最高兴的还要数小孩字们了,因为过年的时候可以拿好多好多压岁钱,可以让我们自由支配了。在新年里,小孩自就成了最有钱的小富翁了,可是这些钱应该怎么支配呢?我给大家讲讲我的分配方案。

  我喜欢看书,所以在过年拿到压岁钱的第一个目标就是买书了。

  在新年里,我买了两本书:《吹牛大王历险记》与《小故事大道理》这两本书。对有很多意义可以告诉我许多道理:阳光总在风雨后、失败是成功之母、骄兵必败等道理让我的生活更加有意义。

  我的压岁钱分配表里还有买自己想要的东西。小孩不能自己分配好自己的零用钱(这是在大人眼里),所以,在春节就是小孩的“解放之日”我们可以买自己特别想吃的好吃零食,也可以买自己梦寐以求的`玩具……更可以买许多春节玩的东西,比如:烟花啊,鞭炮啊,还有爆竹啊……

  我一定要用好我的新年压岁钱,每一分都不让它白白浪费,虽然这些都只是小钱,但是我想就算是小钱只要我好好运用,一定会让我的生活更加美好的!

我的日记 篇7

  今天,我在阅读时发现了一首很好的古诗,有一定的人生道理,我便把它记了下来:

  龟虽寿曹操

  神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。

  老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

  盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。

  幸甚至哉,歌以咏志。

  曹操写此诗时,正值击败袁绍父子,平定北方乌桓之际,可谓踌躇满志,乐观自信。此时曹操已经53岁,不由想起人生的路程,所以诗的一开头便无限感慨地吟道:“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。”这体现出曹操对生命的自然规律有清醒的认识。他慷慨高歌:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽形老体衰,屈居枥下,但胸中仍激荡着驰骋千里的'豪情。这首诗始于对人生哲理的慨叹,继发壮怀激烈的高唱,复而回到哲理的思辨:“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。”贯穿全诗的那种不甘衰老和人命不全由天定,主观努力也起一定作用的积极奋发精神令人击节赞赏。

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