我的日记
有趣的一天又要结束了，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的我的日记9篇，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
我的家乡是黑龙江，那是一个非常美丽的地方。
春天，是一个充满希望的季节。大树抽出嫩嫩的幼芽，小草从地下探出头来，迎接春天的到来。农民伯伯开始播种，一个个拖拉机在黝黑的土地里忙碌着，种下一粒粒希望的种子，等待着秋天的收获。小燕子也从南方飞来，在屋檐下筑起一个个新巢，开始了一段新的生活。
夏天，是一个生机勃勃的季节。一排排大树长满了茂盛的叶子，像一道道围墙，把田野分割成一块块的。一望无际的大草原绿油油的，各式各样的野花争奇斗艳，像一块天然的大地毯，美丽极了。温暖的小河中，小鱼们在水中自由自在的上下跳跃，游来游去，快乐极了。
秋天，是一个收获的季节。大树洒下一片片金黄色的叶子，在秋风里飘来飘去，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。农民伯伯在春天播下的希望，也到了收获的季节，在丰收的田地里，各种收割机器川流不息的忙碌着，农民伯伯的脸上露出了幸福的笑容，这是他们最喜欢的.季节。
冬天，是一个快乐的季节。白茫茫的大雪给大地披上了一件银装，大树上布满了树挂，漂亮极了。冰雕雪雕是我们这里最大的特色，能工巧匠们利用娴熟的技术，把冰和雪雕刻成各种各样的造型，供游人观赏游玩。农民伯伯在这个季节是这快乐的，品尝着丰收的果实，等待着新年的到来。
这就是我的家乡，我爱我的家乡。
我的日记 篇2
今天天气晴朗，明媚的阳光洒在大地，使人觉得有点热，几个顽皮的男孩子额头、鼻尖都是汗珠。
学校要举行一次义卖活动，大家别提多新鲜了。说是一次义卖活动，其实也是一次捐款活动，把收入的钱都捐出去。义卖开始了。我和张俊把货品放到桌子上后，就静静地坐在椅子上一直等顾客上门。五分钟过去了、十分钟过去了……我按捺不住了，起身去别的摊位上买了个玩具。就是因为这个玩具，我们自己的生意火爆了，迎来了第一个顾客。他用1块钱买走了我的爆丸。随后，两个女生有说有笑地过来了，看中了我的榴莲干，开始讨价还价。我可怜的榴莲干最后被砍到了1块钱卖掉。突然，我想到了一个好办法——把所有的东西都按超低价格出售!比如铅笔袋6元，三本书一共15元，每本5元，铅笔筒3元……在不到十分钟的.时间里，我们的货物抢购一空，一共卖得了20块钱。
这次义卖活动真有趣，这20元钱微不足道，却凝聚了我们的爱心，我把它们献给贫困地区的孩子。
我的日记 篇3
星期天，我与妈妈来到了浦口，去我的大姨妈家玩。我和大姨妈家的儿子玩的很好，这可能是因为我们俩年龄差不多的关系吧。我向妈妈要了30元后，和他一起下去玩了。
我们来到了浦口公园，看见有人在卖渔具，便打起了主意，我对表哥说：“我们俩既然没有事，那就买一些渔具钓鱼吧。”“嗯，好吧。”他回答道。
于是，我们就在那边的竹林里，找了两根较长又结实的竹竿，当做鱼竿。我又用钱买了20米长的鱼线，两包鱼饵，两个中型鱼桶。我们把所有的东西都找齐了，我和表哥手中都有了一套完整的渔具，剩下的只是学习钓鱼了。这里钓鱼的人不算多，但毕竟还是有的。我们挑了一位老爷爷做老师，我对他说明来意后，他一下子就爽快地答应了。只见他先把蚯蚓套在鱼钩上，接着站起来甩钩，当鱼钩稳稳的沉在水里以后，便神态自若地坐在椅子上了，悠闲地带上耳机听起了音乐。过了一会，水上的浮标就不停的上下颤动着，爷爷迅速站了起来并对我们说：“小伙子们，看仔细了，这钓鱼啊，一定要有耐心哦！”他先让浮标动了几秒钟，紧接着他双手握紧鱼竿向上一提。哇！他钓上来一条斤把重红鲤鱼。我俩羡慕极了，连声说“爷爷，你真厉害。”
我们哥俩迫不及待地学起爷爷的样子钓鱼，顺便我俩约好举行一场钓鱼比赛，3点钟时在公园大门口见面，在比比看谁钓的.多。说完我们就分头行动了。我来到一个地势比较好的地方，就是位于湖中心的桥上，我看到这里鱼群很集中，又能看见鱼群在哪儿，而且人又不多不易发现。我按着爷爷的做法，先套上鱼饵接着甩鱼竿，不一会我就钓上了第一条鱼，我兴奋啊！不由得小声地哼哼起来。由于我们买的是双钩，不一会儿就钓了很多鱼了。
3点很快到了，我拿着丰收的战果来到公园门口等着表哥。最后结果出来了，我20条，表哥17条，我胜利了。
钓鱼真好玩啊！
我的日记 篇4
有人说，人，凡事总是在失去以后才懂得珍惜。人生路上时而迷茫的我，蓦然回首，才发现我的左手旁边一直有你的右手。
——题记
还记得握紧你的大手，笑语洋溢，感受拂面暖风。
儿时的我，便是一个娇生惯养的孩子。习惯和小伙伴们在大院里疯得不可开交，习惯在晚饭的时候跑出家门，等待妈妈端着饭碗一路跟着追上来，一勺又一勺哄着我张开小嘴，我便很娇气地吃上一口。习惯被爸爸扛在肩上，亲昵地搂住他的脖子，等待他跑着，带我在风中招摇。习惯霸道地牵着爸爸妈妈的手，笑着，闹着，在往来穿梭的行人中炫耀我的幸福……
后来，渐渐长大，时间的年轮仿佛一圈又一圈洗淡了那份对于亲情的幸福感，像是追求阳光的绿叶，刹那间忽略了根的给予。有时候面对妈妈接踵而来的关心，不禁生出丝丝厌烦，面对爸爸善意的批评却会小小的顶上几句嘴，以前是话匣子的我，突然变得有些沉默了，和父母之间的世界，也似蒙上了一层隔膜……
时间是最好的良药，自己已渐渐到了懂事的.年龄。那些苦战的夜晚，我总会听到妈妈轻轻的敲门声，看她微笑着端一杯牛奶放在我的桌前，那些失落的时候，总会听见爸爸语重心长的话语，告诉我不要放弃，尽管前路漫漫，但终有收获的那个金秋……
还记得与你一同走在伞下，轻声细语，体师生情谊。
从小到大，一路走来，不知我遇到过多少位心怀感激的老师，你们仿佛我记忆中的一盏明灯，不管走到哪里，那光亮，始终在我的心间萦绕，给予我光芒，告诉我前进的方向。
小时候，我活泼的性格使得很多老师都喜欢我，但每学期的教师评价中却总是少不了“娇气 任性”的字眼，那时候不明白老师为什么总爱挑出自己的每一个毛病，而不像身边那些可亲的叔叔阿姨那么宠爱自己，迎合自己。
在这个懂事的年龄，真正体味到师生间深沉的情意。面对黑板上密密麻麻的文字，疲惫间我总会看到老师鼓励的目光，当我抱着不懂的问题来到你桌前的时候，总会看到你欣喜的眼神，然后耐心帮我解答。当我做出头疼的难题，看到你在作业本上写下鼓励的句子，那一刻，我的心像瞬间被鼓起的帆，期待着一次又一次风雨的考验。
成长路上，或许有过迷茫，或许有过埋怨，但在时间的细流中我明白了很多，懂得去珍惜自己所拥有的一切，因为我知道，无论何时，我的左手旁边总有你的右手，你牵着我，带我去往那个光明的地方，催我不断奋进。
感谢你，生命中无数个给予我希望的人们，我会珍惜，你们给我的鼓励，给我的爱，不觉中忘却了抱怨，而生出点点感激……
因为发现，我的左手旁边一直有你的右手。
——后记
我的日记 篇5
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用：
本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。
③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点：
重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
本课的基本教学程序如下：
生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华
师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课
1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的'内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象
1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）
《我的美术日记》说课稿范文
2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）
4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）
5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
1）构思画稿（形象、匀称）
2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）
（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践
1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇6
我的家乡在温岭，那是一个好地方，有4A级旅游景区——方山、长屿硐天。方山上的岩石就像一块块积木，方方正正，我们攀上方山，就能看到一幢幢楼房鳞次栉(zhì)比，红的砖，绿的窗，黑的黄的瓦，在青山的环绕下就像来到了美丽的仙境。长屿硐天青山绿水，一进大门，就能听见鸟儿的歌声，小朋友的`欢笑声。走进长屿硐天，我们能看到一只只大熊猫在津津有味地吃竹子。到了下午，湖面上隐隐约约飘起了雾，就像蒙上了一层轻纱。晚上，夜空中黑乎乎的，只有远处传来点点灯光，山上的树啊、花啊都睡熟了，进入了甜蜜的梦想。
我的家乡不仅风景秀丽，而且物产丰富。
我的家乡有很多好吃的东西，有玉麟西瓜、联树甘蔗、滨珠葡萄，还有让人眼馋的各种海鲜。我最喜欢吃玉麟西瓜，它有一身绿色的外衣，上面有一道道黑色的条纹，还有一条弯弯的卷卷的“尾巴”——那是它的藤。小心翼翼切开西瓜，你会看到红瓤黑籽，让人垂涎(xián)三尺，细细品尝，一股甜甜的汁水润进你的嘴巴，回味无穷。我也喜欢吃甘蔗，甘蔗的外皮有红色的，有青色的，还有黄色的，仔细削开外皮，我们就能看到一节一节黄色的甘蔗，轻轻咬上一口，甜甜的味道就像一颗颗甜蜜蜜的糖果，特别好吃，惹得我口水直流，恨不得一口把它吞下去。
我的家乡温岭风景秀丽，物产丰富。这几年又种了很多树，空气更加清新了，沿海的东浦新塘还种上了成片成片的油菜花，我们在油菜花中放风筝，就像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。
我们的家乡真美，我爱我的家乡——温岭!
我的日记 篇7
我的课余生活多姿多彩，如果只是写作业的活那就太平淡了，太没劲了。
看书——我特别喜欢看书，我看童话书、作文书、小说集，散文集等等，都是我爱看的书。如果我一个人在家里的话，那我就看书，一会看电视。
做游戏——我还喜欢做游戏，只要小伙伴们聚在一起，那么我们就可以玩出好多种游戏，还有一些自己设计的游戏呢。
浇花——我很喜欢花，也很喜欢浇花，比如用煮饭的掏米水就被我用来浇花。我家楼上的天台种了好多花，我喜欢没事就上天台浇花。
做家务——我在家里做家务，也是我的.课余生活。比如洗碗、洗衣服，晾衣服、倒垃圾等等，每做完一件事妈妈都会奖励我一元钱，很好吧。这样我就可以用我自己赚的这些钱来买书、买文具、献爱心等等。
练琴——我每天做完作业回家就要练一小时钢琴。练琴也是我课余生活中不可缺少的。
我的课余生活丰富多彩。
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