小学说明文

小学说明文15篇[优]

　　相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是占有重要地位的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。那么优秀的说明文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学说明文，希望能够帮助到大家。

小学说明文1

　　最新消息：地球与人类关于环境卫生问题于20××年3月25日在宇宙法庭开庭。

　　当我急急忙忙赶到宇宙法庭时，原告地球和被告人类代表的辩论已经拉开了帷幕，今天来主持公道的是年迈的太阳爷爷。

　　原告：“法官大人，请您听我陈述一下我状告被告的理由。我是哺育人类生命的星球，如果没有我，人类将不会存在，他们本应让我到处桃红柳绿，莺歌燕舞，尽全力保护我，使我变得更美丽，但他们毁坏了覆盖我的山林，污染了滋润我的河流，破坏了保护我的大气层，现在的我已遍体鳞伤。唉------”

　　这时，被告反驳道：“随着人们生活质量的`不断提高，我们必须有大量钱财，每个人都在寻找方法，而地球为我们提供的资源，可以换来财富，我们才会适当的索取。”

　　被告的一番话引起了地球的愤怒：“适当？恐怕用词不当吧？不知你们在我身上索取了多少？就说长江和黄河吧，它们是中国的骄傲。可是这几年由于人类的乱砍滥伐，长江年年发洪水，黄河上游因为缺少防护林，泥土流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年升高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的地上河，给两岸人民带来了深重的苦难，这就是对你们的惩罚，你们应得的报应。”

　　被告：“黄河两岸人民有难，我们也很痛心，可是我们需要树木，造纸，需要树，盖房子需要树，很多地方都需要树，我们砍伐树木也是不得以而为之。”

　　原告：“那你们对大气层的污染呢？工厂里产生的废气，汽车的尾气，人类胡乱燃烧的垃圾形成的滚滚浓烟向保护我的大气层铺天盖地袭来，使它受到了严重的污染，这一点又怎么解释呢？”

　　被告哑口无言，太阳爷爷听了地球的诉说，觉得人类应该受到应有的惩罚，便宣布：“被告人类代表反驳无效，地球言之有理.责令人类：自今日起，保护环境，人人有责，否则后果不堪设想。”

小学说明文2

　　大家好，我是电风扇，我可是大家生活中非常重要的一员哦！

　　我有一个“大头盔”，当然那是一格一格扇状的网罩啦。主人如果看见我的“头盔”脏了，要立即拆下来清洗，不然我这个漂亮的网罩会生锈的哦！我的网罩中心有个轴，安装了三片叶片，我要是快速转动起来，你是看不清我的叶片的。

　　“大头盔”后面，有一个像吹风筒一样的部件，里面是一台电机，就是它带动着我的叶片飞速转动着。那部件上方还有一个突出来的小按钮，拔出按钮，我就会停止摇头；按下按钮，我就会180度左右摇头呢!

　　网罩下有一根圆形的`铁杆子，就是我的身体下半部分——躯干，它支撑我的上半部分挺立着。铁杆子上面有一排按钮，按钮上依次写着“0、1、2、3”，数字表示风力大小。在我的身上还有一个旋钮，这是一个定时器。主人睡觉后，如果我不停的吹风，，主人很容易感冒。此时他应该睡觉前转动旋钮，设定好时间。工作到了指定时间，我就会自动停止工作。我的躯干下半部分的后面还有一个圆钮。主人可以根据需要，随时调节我的身高。

　　我和地面相连的是一个圆形的底盘，这就是我的脚。它是用来固定和支撑我整个身体的基础。

　　炎热的夏天，只要主人一按按钮，我就会吹出阵阵凉风，为主人解暑。

　　这就是我——电风扇。

小学说明文3

　　风更紧了，巨大的花在风中摇晃，果英打开了，无数的小种子飞了出来，随风飘去。

　　其中有一个比其他种子都小的种子，名字叫小小，它和其它的种子都是好朋友。

　　小小和它的朋友们一起飞呀，飞呀，飞到了一片海洋上，一个种子因为飞太低了，掉了下去被小鱼儿们吃掉了。它们一起飞呀，飞呀，飞到了一片沙漠上，一个种子因为飞的太累了，飞不动了，掉在沙漠上，干死了。

　　小小和它的朋友们一起飞到一座花园里，花儿很美，有一棵种子很喜欢，结果掉队了。

　　小小和它的朋友们又一起飞到了树林，一个种子因为飞的太慢了，有点心不在焉，结果挂在了树枝上，而另外一个种子正好相反，它因为飞的太快了，很鲁莽的撞在了树上，昏了过去。

　　小小只剩下了两个好朋友，两个都因为长途跋涉，精疲力尽再也飞不动了就落在了地上，一个比较大，所以被小鸟吃掉了，另一个较小的种子很不幸掉在了仓鼠洞里，也没能逃过厄运，被吃了。

　　只有小小在天空孤孤零零的飞，飞过一片蔚蓝的大海，忽然，风停了，小小轻轻的飘落在小岛上，才保住了一条小命。

　　春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她，就这样小小长成了一个世界上最美丽的彩虹花。

　　种子的旅行小学生说明文 篇大家好，我是鬼针草，别看我是多么不起眼，我的繁殖能力可是很强的哦！

　　早秋的风还是很温暖的，吹的我想睡觉，忽然远处一个人类走了过来，我想：这个时节正是繁殖的季节，刚好可以钩着这个人的衣服。再看这人穿的`那么好，一定是大城市里的人，我和他走肯定不会亏，真是天助我也呀感觉我是老天的宠儿，想着我便钩了上去！

　　果不其然，他把我带到了一个叫上海的大城市里，我想我真是太聪明了，我感觉我可以当推理侦探了。在这个人类的车里我看到外面的城市，汽车在飞快的前行，好像一只只在水里的箭鱼。人们悠闲的走过房屋、大树、小桥、公园、十字路口房屋上全是招牌和霓虹灯，可美了。一路上我还闻到了各种香味。

　　这个人的车子停到了一个相对来说比较偏僻的地方，我仔细一看边上正好是一片广阔草地，我纵身一跃，毫不费力气的跳到了那广阔的世界里了！

　　我在想：除了我，是不是家族里没有比我走的更远的鬼针草了呢？还好我比较聪明，选了一个像住在大城市里的人。以后，我要在这里，和我的妈妈一样繁殖我的后代！

小学说明文4

　　我家里有一个菜园，一年四季，我爷爷都在经营着。菜园里，我最喜欢的就是黄瓜。

　　春天，爷爷很早就在温室里开始下苗，等到小苗长到手掌大小，爷爷就把它们一株株栽到菜园里，这就是它们的新家，也是永久的家园。

　　然后，爷爷用小竹竿在它们旁边搭好架子，小黄瓜秧长出一个个触角，慢慢变长，就成了它们的`手和脚，它们用手抓住竹竿，就开始一步一步往上爬。一阵微风吹来，叶子就漾起一阵波纹，好看得很。

　　夏季的一天夜里，狂风怒吼，雷电交加，瓢泼似的大雨倾泻下来。我心里想，我亲爱的黄瓜呀，这下可全完了。我和爷爷一直在担心并为之祈祷。

　　第二天，天放晴了，我和爷爷来的菜园，只见瓜架被贼风撕拉的遍体鳞伤，黄瓜秧也被拽的东倒西歪，秧子变得更加清脆碧绿了。我和爷爷小心地整理着

　　不久，从秧子上吐出一个带花蕾的小黄瓜，黄瓜一天天长大，浑身长满了小刺。爷爷小心地将它们摘下来，我挑了一个吃了一口嘎嘣脆!晚上，妈妈为我们做了黄瓜菜，馋得我直溜口水。

　　爷爷说：“我们吃了黄瓜，有什么感受?”我说：“黄瓜吃起来脆甜，但长起来不容易。”

　　妈妈说：“黄瓜经历了风雨雷电的考验，并没有气馁，而是积极向上，最终开花结果，实在难得。我们在生活中、学习上都有这种精神。”

　　以后，我更加爱黄瓜了。

小学说明文5

　　说起花生，便让我想起一个谜语，是：“麻屋子，红杖子，里面住了个白胖子”。

　　花生是由果皮、果仁以及夹在两者之间的红花生皮所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。

　　花生的壳有许多小孔，可是俗话说“人不可貌相”，当然花生也不能因为它的外表而看不上它，花生的果皮虽然不显眼，可是它也有许多价值。

　　比如说用它来制作的食料，就可以喂猪，喂鸡等家畜，这样这些动物吃了，还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的，据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体，虽然味道有些苦，但是长饮这种水有健胃，刺激味觉的功效。

　　花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子!果仁的肉有许多油质，如果放在一张纸上一按，就会发现纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的'豆油，色拉油等可以食用的油。

　　在以前，油可是很贵的，谁都想拥有，可是由于条件的仅限，不能谁都有，而如今，在每个人家的饭桌上，煮果仁，炸果仁几乎成了家常便饭了，可以体会到它的味道有多鲜美，我就是一个喜欢花生的孩子。

　　我想花生以后会被更多的人加以利用吧!

小学说明文6

　　你们听到史前动物第一个想到的这是恐龙吧！你们从书上或者电视看到恐龙，只有10cm或20cm吧，其实它们最少就有一个三五岁的小孩子高，最大的就不用说啦，因为它们最高的也有两头蓝鲸那么高，如果你们坐到它的'头上，看着地面都心惊胆战。

　　恐龙有的生活在大海里，有的就生活在陆地上，比如鲨齿龙，你叫到这个名字一定想到的是大白鲨，鲨齿龙和大白鲨也有很密切的关系，那你们肯定想到鲨齿龙和大白鲨有关系的，那鲨齿龙一定是海里游的，如果这是一道题，那你只能答对一半，因为他也有可以在陆地上奔跑，他们跑的速度约每小时112千米。

　　恐龙分为两类，一类是食草恐龙，一类是食肉恐龙。

　　恐龙吃什么呢食草恐龙主要吃远古铁树叶和石松等，它们吃一片铁树叶都要五分钟。食肉恐龙主要吃食草恐龙，但他们有时还吃自己的同类，他们吃肉时狼吞虎咽！不要一小时就可以把一只和汽车一样大的食草恐龙吃完。

　　恐龙是卵生动物，小恐龙从蛋中出来，十几分钟就可以站起来，它们不吃奶，从蛋中出来就可以吃植物或肉。恐龙的寿命最少75年，最多300年，有的甚至能活到350年！

小学说明文7

　　小学教材入选的一些说明文，多是精美的科学小品文，不少写得形象生动，通俗活泼，让人读也饶有趣味。说明文最大的魅力，在于它那科学的真知对人的吸引力。众所周知，兴趣是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理，就可以激发起学生学习说明文的兴趣。

　　一、轻松开场，未成曲调先有情

　　平时，我们总听到有些老师抱怨学生上课注意力集中不起来，乱作小动作，上课不积极回答问题，导致整个课堂死气沉沉，不活跃。但静下心来，反思我们自己的课堂，我认为这种情况不能一味地责怪学生不配合老师。夸美纽斯早已指明：“教学艺术的光亮点是注意，有了注意，学生才能使他的心理不跑野马，才能了解放在眼前的一切事物。”“注意”总是靠精彩的教学语言和巧妙的教学方法去牵引，靠教师的智慧和情感去覆合。教学语言像一潭死水，激不起半点波澜，激不起学生学习的兴趣和求知欲，教学艺术就失去了光亮。学生是学习的主动者，探求者，只有学生学习的主体意识被唤醒，学生才会真正成为学习的主人，成为知识的强者，成为不断进取的创造者。 倘若每节说明文教学一开始，就能使学生轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果则会好些。我在教《呼风唤雨的世纪》一课，在课前导入时，先让学生谈一谈：在你的心目中，谁的本领最大？一石激起千层浪，孩子们的积极性立刻被调动起来了，有的说孙悟空，有的说如来佛，还有的坚持不同的看法。就连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。结合平时上课的经验，我认为采用想象、猜谜和成语接龙等小游戏，这些较有情趣的方法来导入课文，能够充分调动学生学习说明文的积极性。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。一堂生动的语文课，开始就扣动了学生的心弦，学生只有在神奇召唤的情景下，才能产生学习上的正迁移和光环效应，达到事半功倍的教学效果。

　　二、激发好奇心，修渠注水

　　因为小学生好奇心强，对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就容易引起他们的关注。为了激发学生的好奇心，充分调动学生的积极性，学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹，所谓“说明对象、说明方法、写作顺序”这些内容，他们一点就通了，何需我们老师喋喋不休！于是我就采用了激发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如在上《呼风唤雨的世纪》这一课，利用多媒体出示望远镜、程控电话、

　　潜水艇等现代高科技产品，孩子们马上联想到这些发明和发现与我们人类祖先的千里眼、顺风耳等幻想联系起来。真正感受科学技术“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，从中感叹到“20世纪是个呼风唤雨的世纪”。《蝙蝠与雷达》这一课，介绍了仿生学的知识：在科学技术上，飞机雷达的产生主要是得到了蝙蝠夜间飞行特性的启示。在教学时，学生在理清该文说明顺序、结构和方法的基础上，利用生活中生动、鲜活的实例，使学生明白现代高精尖的科学技术，如飞机、潜艇、雷达、超声波等无一不是从鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能研究中得到启示而发明出来的。学生兴趣盎然，思路也开阔了。课后，布置学生查阅资料，在了解某种动植物习性的基础上，发挥自己的想象力，写一篇与动植物有关的科幻式的小习作。学生的习作内容丰富多彩，趣味百出，有写绿色与隐形服装的，有写小蚂蚁与人类机枪大战的，其中有个学生参考了课文《蟋蟀的住宅》中蟋蟀的习性，写了题为《蟋蟀与地下密室》。孩子们的练笔内容虽近乎荒诞，但却妙趣横生。这样的教学方法不仅大大地激发了学生读写说明文的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，并取得明显的教学效果。

　　三、拓展空间，授予学习方法

　　《飞向蓝天的恐龙》是一篇典型的科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。感悟科普性文章语言表达的准确与，不能只是停留在比较分析的层面，一定要内化到心灵！那么，最好的办法还是读，应该让学生充分的读，在读中感悟，在读中内化。拓宽教学空间，利用丰富的教育资源，如翻阅《少儿百科全书》查找有关知识，观看《动物世界》、《人与自然》等电视专栏节目，还可以告诉学生如何在电脑上浏览有关恐龙的网页，打通学生已知信息和社会生活现有的信息通道，学生学习的范围更宽，学习情绪更高涨。在学生广征博引打开眼界的同时，他们运用工具书的能力，收集信息、获取信息、处理信息的能力，分析问题、解决问题的能力都得到相应的提高。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本，往往带有基础性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生学习说明文的.主动性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试。

　　四、启迪思维，无声胜有声

　　结合课文，参照比较，开阔视野，启迪思维。比如我教《呼风唤雨的世纪》这篇科普说明文，目的是让学生感受到了20世纪是个呼风唤雨的世纪。使他们对科学技术产生了浓厚的兴趣。为了培养学生的思维能力，在最后的教学环节里，我设计了一个这样的问题：20

　　世纪，已经成了历史，在我们生活的21世纪里，科学技术还有哪些发明和创造？教室里安静了许多，孩子们有的低头冥想，有的在本子上画着什么，有的和小组成员交谈起来??不一会儿，教室里小手如林。有人肯定21世纪人类能够登上火星，有人认为月球将是人类的第二个家，还有人预测空中也能够种上绿色的植物。这样不但能让学生爱上科普说明文，掌握说明文的知识情况，而且对丰富学生知识，开阔视野，调动了学生自学说明文的积极性，培养了能力，对启迪学生的思维都起到很大的作用。

　　叶圣陶说过：“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣”。在说明文阅读教学中只有综合运用好兴趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好兴趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合。只有更好的运用好兴趣教学这个手段，有了导入的激情，有了学习的好奇心，有了情与心的交汇，才使语文的说明文教学和生活贴的更近，使孩子们因步入“柳暗花明”的境地而欢乐，为获取新知而流连忘返。

小学说明文8

　　传家宝谁家里没几个？

　　大到上古时代的恐龙蛋，小到爸爸当初追妈妈时写的一封情书，这可都是宝贝，你敢说你家没有吗？反正我家有，而且还不少——

　　大书法家王羲之的真迹；大诗人李白的手稿；徐悲鸿画的马；齐白石画的虾；慈禧太后用过的夜壶；李世民把玩过的夜明珠……

　　这些我家里都没有。呵呵，开个玩笑，我家真的有宝贝，还都是历史性的老古董，比如说——

　　冰箱里冻了一年的饺子；阳台上养了五年的吊兰；买了八年的床；还有放置了十年的酒等等，虽说时间是够长的'，不过都是些没啥实际意义的东西。

　　再把时间往前推移一下。哎，还真有个宝贝，该品生产日期为一九九九年十月十二日*时*分*秒，无色，无毒，无味，体积不详，重量未知，已使用十二年，距保质期限还有若干万年。

　　这个宝贝用途可大啦，当你不开心的时候，她会讲笑话给你听；当你无聊的时候，她会陪你聊天；当你想睡觉的时候，她会给你讲故事……

　　这个宝贝有时也会把好事办坏，比如说她好心的帮妈妈切菜，却把自己的手给弄破了，然后就害的一大家子人吃不上午饭……比如说妈妈的钢笔没有墨水了，她帮忙去吸墨水，可一转身却把墨水瓶打翻了，他去拿毛巾擦，却被地上的墨水滑到，胳膊碰到了桌子上，木质的桌子一下被揭开了一个大洞，她自己也把手弄折了。每当这个事就，郁闷的妈妈不知道该怎么办——是该安慰她吧，他通了这么大的篓子；是该责备她吧，他也是为了帮助你……

　　我家的这个宝贝有时也很不乖。她经常不回家，今天在姨妈家吃饭，明天又在娇娇家睡觉，妈妈说：我家的宝贝要是真的有一天给丢了，我恐怕都不会报警，还以为宝贝在谁家闲逛呢！

　　我家的宝贝是个花钱的主儿，其实这几个月还好，宝贝整天唠叨着嫌自己胖就把零食给戒掉了。要是放在以前，宝贝每个星期都往超市跑，每次都豪气的刷上几百元的零食，搞得负责零食专柜的阿姨每次见了我家的宝贝都要拉着她，热情地给她推荐什么新上市的饼干、薯片、牛肉干……

　　我家的宝贝长相一点儿也不平凡，绝对不是放到人堆里就找不出来的那种。也不是说宝贝长得有多好看，宝贝的长相恐怕也只能用独特来形容。你想想，仅一米六零的个子却拥有着五十公斤的体重，这就跟腾讯的吉祥物——企鹅一样，为什么这样说咩？你看，那个企鹅身材不就是上看、下看、左看、右看都是个“O”型的么。还好我家的宝贝轮廓够深，眼睛够大，才勉强称得上可爱。我只能对我家的宝贝说一句话：“喂，该减肥了！”

　　呃……介绍到这，我想你也知道了吧！

　　——我家的宝贝就是我呀！

　　喂喂喂，单纯的孩子昂，别说我坑你爹，哪一个孩子不是他家的宝贝呢？

小学说明文9

　　馄饨很常见，也是我们常吃的风味小吃。

　　馄饨的做法很简单。先擀面 皮，把皮擀得比饺子皮薄，方方正正的，手掌大小。把蔬菜和肉剁碎成馅子，然后将面 皮放在手心，把做好的馅放在面 皮中间，包起来的过程很像折纸，对折再对折，把对折后的面 皮弯起来，再把两个对角叠起来，用手捏在一起，一个馄饨就做好了。馄饨馅子也可以用野菜来做，别有一番味道。

　　包完馄饨后，将馄饨放到锅里煮，等到漂上来，放一点凉水，再煮上一小会儿，就可以出锅了。

　　馄饨的吃法也很简单。将馄饨捞在碗里，晶莹透亮、里面鼓鼓的，用勺子搅拌一下，只见白色的馄饨悠然自得地躺在碗里，边上清清的汤汁把馄饨团团包围，倒一点醋、麻油，能吃辣的`，放一点辣椒酱，再撒上一些绿油油的香菜，不仅颜色美丽多样，味道更加鲜美。闻一闻，顿时口水直流三千尺。咬一口，一种香香的、滑滑的感觉，保证还想咬第二口。

　　馄饨很好吃也很好做，大家可以试一下。不仅可以帮助妈妈做做饭，更能品尝到参与家务劳动的快乐滋味。

小学说明文10

　　一提到猫,也许有人会马上想到"黑猫警长"。猫是人类最亲近的动物之一，生活中也会常常遇到，但是它们却有人们不为所知的一面。

　　人类与猫成为亲密伙伴至少已经有了9500年的历史,但猫却不同于人类，它们是独来独往并拥有固定领地的动物，而且大多活跃在夜间，然而正是猫的捕猎行为促使它们最初与人类环境相接触，而它们守护领土的强烈本能又驱使它们不断出现在相同的地方。 驯养猫的`历史要比犬晚得多。这一时期可能不会早于公元前七千年，当时由于农业得兴旺发达，在中东形成了"新月形米粮仓"地带。家宅、谷仓和粮食商店的出现为鼠类及其他小型哺乳类动物提供了新的生存环境，而这些动物正好是小型野猫的理想猎物。

　　家猫的原始祖先很可能是非洲野猫，因为非洲野猫的形体只稍大于家猫，性情也比其他品种野猫驯服。非洲野猫经常出没在人类住地附近，并很容易被驯化，往往作为当地居民地宠物来饲养。

　　猫属猫科动物，虽然没有狮子、老虎一样的健壮体魄，但是它小巧，能供人玩耍，也可为人们捕捉老鼠，所以人们都很喜欢猫。 猫是哺育动物，面部略大，瞳孔随光线强弱缩小放大，白天看它旧像两颗碧绿色的宝石。晚上，再黑暗的地方，会发出绿光，像看到猎物的猛兽，令人心寒。四肢较短，掌部有肉垫，所以行动非常敏捷，不会发出任何声音，而且还是一个跳跃高手。猫的毛有许多颜色，如:黑、白、黄、灰等。 猫最擅长的莫过于是捕捉老鼠了。猫四肢除了肉垫外，还有一些锋利的爪子。还有瞳孔的供能，这都是有利于捕鼠，只要是被猫看中的老鼠很少机会能逃走的，所以猫是老鼠的天敌。 猫是一种可爱的动物，所以人们都很喜欢它。在家里养一只或几只，既可用来娱乐，又可捉老鼠，所以猫是我们的好朋友。

小学说明文11

　　在距2008年北京奥运会开幕还有1000天的一个晚上，五个俏皮可爱的奥运吉祥物“五福娃”诞生了。那天晚上，在人们的期盼下，“奥组委”和各界人士揭开了它们神秘的面纱。

　　先来让我介绍一下吧！它们分别是福娃“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。“贝贝”是一个身穿蓝色衣服的福娃，它有一张樱桃小嘴，有一双圆溜溜的眼睛，有着一头水花样的发型，浪花里还有一条蓝色的小鱼在乘风破浪地游着，真可爱。它走起路来，两手张开，一脚高，一脚低，就像一个“小活宝”。听说这个福娃象征着祖国的繁荣与收获，人们专用“鲤鱼跳龙门”来寓意事业有成和梦想的实现,而且，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵呢！“晶晶”是我最喜欢的一个，它是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。大家都知道，大熊猫是我们中国的国宝，深得世界人民的喜爱。它有着一头莲花瓣的发型，觉得可亲可爱。它象征着人与自然的和谐共存，象征着森林和动物们的“亲和”。“欢欢”是五个福娃的代表，也是最大的一个，可以说它是“大哥哥”了。它是一个火力四射的`福娃，全身呈大红色，有着一头迷人的火焰发型。它象征着奥林匹克的圣火，将激情地播散到世界各地，传递奥林匹克精神。它所到之处，都会洋溢着北京2008对世界的热情。“迎迎”是来自中国西部大地的一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它的身子呈橘黄色，头上有一对弯曲尖锐的菱角，它的发型是青藏高原传统服饰的条纹，非常具有民族特色哦！它象征着将美好的祝福传递世界，也是绿色奥运的展现。“妮妮”象征着京燕，它栩栩如生、靓丽可爱……。

　　这五个福娃的名子谐音连起来刚好组成“北京欢迎你”五个大字，它们也代表着奥林匹克五环，有“蓝、黑、红、黄、绿”五种颜色。

　　在“五福娃”诞生之际，我衷心地祝愿它们能把中国的友谊传递到五湖四海，传递到世界各地。

小学说明文12

　　走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，收集标本，科学实验，科普活动，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新，人类离不开科学，科学也离不开人类。

　　昨天，老师带我们来到体育馆，观看了一次有趣的科普展。

　　走进体育馆，我看到好多稀奇乖僻的景象。咦，那是什么呀，一个水龙头源源不断的流出水来，却没供给给它水管的接头。我看见介绍，才知道水里隐藏着一根透明的水管。啊！原来那根水管才是供给水龙头里的水呐，这叫“无源之水”。

　　我最喜欢的'是“海市蜃楼”。我站在一米外，朝前面看，有一个弹簧悬在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃楼”啊！

　　我又看见有一扇很大的屏风。上面有很多奇特的图案，最引人注目的是一个大脑袋上有两个人，下面写到这幅有9张脸，据说全找到的智商有180。我好奇地区看，不少老师也来。唉，我只找着三张脸，而咱们的语文老师马老师在背后指指点点，不一会儿便找着9长脸，真不愧是老师！

　　还有很多好玩，有趣的东西，我一路走走停停，说说笑笑，看同学们在用手触摸大话筒“怒发冲冠”；听同学们弹电子琴的“哆唻咪”；感受同学们的欢声笑语，我的收获真的很多。

　　依依不舍地走了，我想科学的进步真是特别快，越来越让我着迷了。也让我们知道有些事情不能太迷信，要相信科学，科学能带着我们探索许多的秘密。

　　我觉得这次科普展很有意义。

小学说明文13

　　我爱我的家乡—山西，但我更爱家乡的苹果。

　　秋天，硕大的苹果挂满枝头，披发发着阵阵诱人的香气。它们就像胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

　　数不清的苹果缀满枝头，沉甸甸的，把树枝压弯了腰。`苹果的种类各不相同。瞧，“富士”又大又红，像小妹妹那通红的'脸蛋一样；“金帅”黄黄的，像一个个黄澄澄的梨儿；“青香蕉”仍然穿戴一件翠绿翠绿的裙子。

　　你闻一闻，香极了，准会使你垂涎三尺的。你再尝一尝，“富士”舔甜的，“金帅”甜中带酸，“青香蕉”吃起来固然比不上“富士”，“金帅”可它也有自己的好处，它的皮厚，可以保留到第二年春天。等到那时候吃呀，嘿！凉滋滋，甜津津的，仍很好吃。

　　我的家乡是红富士苹果，金梨之乡，但愿有识之士到我的家乡来投资，使我的家乡变得更加锦绣，更加富饶。

小学说明文14

　　今天，舅舅带我去乡下玩，还说要带我去摘草莓。我一听高兴极了。

　　我们来到草莓田，只见绿油油的一片，“哪儿有草莓的影子呀?”我好奇地问舅舅。舅舅说;“你下去看看就明白了。”我轻手轻脚地走下草莓田，小心翼翼地用手拨开碧绿的叶子一看，啊!那么多鲜红的草莓，不声不响地躲在绿叶底下，正跟我捉迷藏呢!

　　我马上伸手去摘，一颗、两颗……手心里一下子就不下了。瞧!草莓小的像鸡心，大的像桃子，上面有一粒粒棕色的'“芝麻点”嵌着，下面还有几斑嫩绿的小叶子托着，拿在柄上一看，多像一盏红红彤彤的小灯笼呀!闻一闻，一股香甜的气味直往鼻子钻，让人馋得口水直流。我迫不及待的拿了一颗往嘴里送，轻轻咬一口，果汁溢满了嘴，又酸又甜，好吃极了。那么打的草莓，软软的连一粒小核也没有，想马上让爷爷奶奶也尝尝。

　　天快黑了，我和舅舅拎着主任送的满满一篮草莓高高兴兴地回家了。

小学说明文15

　　马铃薯又名土豆、洋芋、山药蛋等。属茄科，多年生草本，但做一年生或一年两季栽培。地下块茎呈圆、卵、椭圆等形状，有芽眼;地上茎呈三角形，有毛;奇数羽状复叶，伞房花序顶生，花白、红或紫色;种子扁园形黄色，多用块茎繁殖。块茎可供食用，是重要的粮食、蔬菜兼用作物，因其营养丰富有“地下苹果”之称，是世界五大粮食作物之一(五大粮食作物系指稻、麦、玉米、高粱、马铃薯)。在欧美许多国家作为粮食作物广泛栽培。此物原产于南美洲的秘鲁安第斯山区和智利沿海地区。十五世纪初期传入欧洲，以后迅速传到世界各地。传入我国时间大约是十六世纪中期。

　　马铃薯含热量较低，每百克为九十卡路里，而同量的大米或面粉则达到三百五十卡路里。它所含的碳水化合物及易同化于血液，能耐饥而不伤胃。

　　马铃薯产量高,对环境的适应性较强，中国马铃薯的'主产x区是西南山区、西北、内蒙古和东北地区。其中以西南山区的播种面积最大,约占全国总面积的1/3。黑龙江省则是全国最大的马铃薯种植。

　　利用块茎无性繁殖时，种薯在土温5～8℃的条件下即可萌发生长，最适温度为15～20℃。适于植株茎叶生长和开花的气温为16～22℃。夜间最适于块茎形成的气温为10～13℃(土温16～18℃)，高于20℃时则形成缓慢。出土和幼苗期在气温降至-2℃即遭冻害。

　　开花和块茎形成期为全生育期中需水量最大的时期，如遇干旱，每亩每次灌水15～20吨是保证马铃薯高产稳产的关键技术措施。

　　马铃薯一般在亩产1330～1650千克的情况下约吸收氮6.65～11.65千克,磷酸2.8～3.3千克和氧化钾9.3～15.3千克。马铃薯虽能适应多种土壤,但以疏松而富含有机质的(pH5.5～6.0)黑土最为理想。密度每亩保苗不能少于4000株。

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