（精选）夸夸我的老师作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的夸夸我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夸夸我的老师作文1
她是我的启蒙老师，在我幼小的心灵播下文学的种子，她给予了我阳光般的呵护，露水般滋润，她宛如夜空中，那颗闪烁着光芒的星星，用自己的光和热，温暖着我的心，并照亮了我的童年，她就是教我二年级语文的刘老师。
刘老师是我们敬爱的老师，可我觉得老师更像一位慈爱的母亲，她关心同学，爱护团队，更关注同学，爱护同学每一个人的健康，有一件事仍然刻在我脑海中，久久不能忘怀，有一个同学，在上课的时候晕倒在课桌上，她第一时间听到，便闻讯赶来，她的脸上显出焦虑和担心，看在眼里，急在心中，刘老师赶忙抱起那个同学飞奔到医务室，医务室的教师说：“不行，要快去医院，刘老师此时已满头大汗，可她又马不停足的'抱上那位同学去医院，我和另一位同学也陪同去帮忙，我清楚地看到汗水把她的衣服弄湿了，可她还在不停地忙碌，一会买药，一会为那位同学治疗，不亚于听到自己的孩子受伤、生病，在房内，这边走走，那边走走，正着急的老师，突然看见同学醒了，她的眉头舒展了，关节地慰问那个同学，然后立刻给那个同学家长打电话，直到家长来了，她才带着我们匆匆回到了学校，我佩服刘老师，待自己孩子一样关心呵护着我们。
刘老师不但关心学生，教习作也非常好，每次都让我寻找自己所写的事物入景迪不，古里古怪的她又让我们写，校园中的春天了，可屋外那么冷，怎么会有春天呢？她看出了我们疑惑，说：“不信，你们到校园中看看。“
我们来到一棵杨树下，刘老师说：“找找看，这棵杨树，有没有春天。“我想哪有什么春天呀？树光秃秃的，积雪还有”。她仿佛看出了我的心里，笑了一下，便伸手摘了一个褐色的小不点，并说：“你剥开它。”我小心地剥开它，内有一棵小小的芽儿，我高兴地说：“我找到春天了！”大家在她的指导下找到了许多灰不溜秋的“小米粒”，她说：“再过几天，这些小骨朵儿会发出绿绿的叶子。”这篇文章我们班写得非常成功，同学们也爱上了写作。
刘老师，您的谆谆教诲像阳光，像雨露，滋润着我幼小的心田，在我心中，您永远是我最敬仰的老师。
夸夸我的老师作文2
我们班很神奇。上课时安安静静，但下课铃一响，老师们口中的“书卷气”一下子消失得干干净净，可谓是“静若处子，动若脱兔”啊。那究竟怎样的人才能治理好这个“大江湖”呢？当然是我们的班主任杨云平老师了。
杨老师身材中等，鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问，说话时总是带着沟通的语气，给人一种和蔼亲切的感觉。不过手上常握的那根戒尺，却是班级同学的“噩梦”。
杨老师很爱“笑”。在数学课上，老师总会讲一些缓解课堂气氛的小笑话，就连我这种瞌睡症患者也被这无伤大雅的小玩笑逗得爱上了数学课。但是还有一种笑，是暗暗带着“杀气”的。那是一次月考，我的数学成绩一落千丈，但我自己并不是特别在意，认为只是一次失误。早读课上，杨老师带着我到了年段室，桌上整齐地码着一杯清茶，一张考卷，我就知道大事不好了，这不就是年段室喝茶的标配吗？“说吧，这次怎么了。”老师脸上带着笑，可这话却让我莫名一颤，于是开始各种瞎编理由。老师的笑容越发加深，在这笑的胁迫之下，我说出了考前沉迷于电视的事实，杨老师了解过后并没有我想象中的血雨腥风，而是告诉我要继续努力。
杨老师有时也会很严肃。那是一个晚自习，原本督修的老师因为身体原因来不了，全班都High起来了，说话声一浪高过一浪，甚至还有两个人离开座位打闹了起来。我和同桌正说着悄悄话，不经意的转头一瞥，就看见杨老师带着阴沉的'脸色，正站在教室的后门口。教室里的骚乱一下子就停止了，取而代之的是鸦雀无声。杨老师走到讲台桌前，用一种复杂的眼神看着我们，缓缓地开口了：“来学校的目的是学习，而不是吵吵嚷嚷，这样会影响多少想学习的同学。”同学们都低下了头，从此以后我们的晚自习少了说话的人，多了努力的人。
杨老师还告诉我们许多学习生活中的道理。他说你可以犯错，但你不能包庇；他说你可以掌握不好，但是不可以把别人的作业照抄；他说你可以不会学习，但是你必须努力……这些都深深地扎根在我们的脑海中。
杨老师不仅是我们的班主任，更是我们生活中的益友，学习上的良师，心灵上的灯塔。我们将更加努力，以更加优秀的成绩报答您！
夸夸我的老师作文3
敬爱的老师：
您好！
余老师，我理解您！
您虽没有美男子般的脸庞，却是我们最想念的面孔。在您的脸上，我能看出您的失望——当我们不争气时；我能看出您的欣慰——当我们付出努力时；我能看出您的惊喜——当我们取得进步时；我能看出您的自豪——当我们收获成果时。
余老师，我崇拜您！
您教我们的第一堂课是“语文6＋1”，而不是《忆读书》。我起初还在心里埋怨您上课进度慢。余老师，是您让我明白语文——原来可以这么学！余老师，是您让我对“语文”有了重新认识，使我不再认为它缥缈与抽象。余老师，您是我见过的“第一个不打骂学生”的老师。余老师，是您让我在语文中找到了这么多的乐趣。尤其是那次的“辩论赛”，十足过瘾。余老师，还是您让我知道了语文也有严谨的一面——多一横、少一点都是罪该万死的，古文多一个“之”、少一个“者”也是不可原谅的……
余老师，我敬佩您！
你的教学能力是毋庸置疑的，是我最喜欢的一个老师。哦，不！与其说“最喜欢”，不如说是“最适合”——你不仅仅是一个好老师，更是一个极好的`父亲与丈夫。您会经常带您的家人去看看家门外风景。您珍惜那每一秒，所以您把它定格在了相片之中，不仅如此，您写的那些诗更令我赞叹不已——“三叶为花花似叶，一心作蕊蕊成心。”平平仄仄、虚虚实实，无一不为之震撼。您学习毛泽东同志在冬天也洗冷水澡，并且坚持了那么多年。我也不自量力试了一下，根本受不了。我真心佩服您的决心与毅力。
余老师，我感谢您！
说真心话，能成为您的学生，我真的感受到了幸运女神的召唤。通过您，我确立了自己的目标，对生活有了重新认识。您是我生命里的贵人。
余老师，身为毕业班的我，在不久之后——我将会轻轻地离开，正如我当初轻轻地来。只是在途中，是否为您留下一抹回忆？
此致
敬礼
夸夸我的老师作文4
咦？这位苗条身材，一米六多个，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，还有一张能说会道的嘴的是谁啊？告诉你吧，她就是我们可亲可敬的班主任——黄老师。
班主任非常严格地要求我们，如果上课有哪个同学稍有一丝丝错误，立刻揪出来批评一顿，让我们每节课都专心致志地听讲。记得上次，上课时，我偷偷地与同学说话。黄老师那双雪亮的眼睛看见了，毫不留情地扣了我们小组十分，并严厉地批评了我，让我羞愧不如，我下定决心今后要专心听课。黄老师这样严格地要求，同时也对每个同学敲响了警钟。
班主任讲的课，是那样有声有色，而且非常幽默。有一次，黄老师教《白鹅》这篇课文时，由于我们的粗心大意把“亚于”的“亚”字读成了第三音，刚巧，黄老师的名字就叫黄亚瑜，正好同音了。黄老师听见我们朗诵的课文，忍不住笑起来：“我与狗的狂吠有关系吗？”顿时，全班哈哈大笑，但是这也使我们深刻地记住了要认真地对待每个字，读准每个音。
黄老师严格要求我们不仅要学好课本的知识，更要学会如何做人，在品格方面，黄老师也不放松对每个同学的要求，她时常叮嘱我们：培养一个良好的习惯，就是培养一个良好的品格。好的习惯，好的品格，将让我们受益一生！黄老师，您是美的'耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的黄老师崇高的劳动。
夸夸我的老师作文5
我们学校有一个陈老师，她慈祥善良，待人亲和，课上她是我们的好老师，课下她是我们的知心朋友。
记得她第一次见我们的时候，带着温和的笑容，手里拿着点名册，迈着优雅、干练的步伐走到讲台上。我们对陈老师的第一印象是：温和、大方。陈老师先简单的介绍下了她自己，又开始说以后我们的学习计划。听完后，我们又对陈老师有了一点新的认识，这个老师棒棒的。她给我们制定的学习计划很符合实际，是根据我们自己的能力来安排的，不会给我们太大的压力，又不会很松散。听得台下的同学们热血澎湃，激动不已，仿佛以后跟着陈老师能成为超人去拯救全世界一样。
陈老师是个幽默的老师，在点名字的`时候，有的同学很紧张，陈老师就开玩笑说：“这么紧张做什么？难道我还能点一个名字扔一个炸弹不成？”本来紧张的气氛被陈老师的一句话给轻松化解了，后来点名字的时候，大家都答上了，声音铿锵有力。陈老师又说了一句：“你们的声音比炸弹还厉害啊！”惹得大家哈哈大笑。
陈老师是个有童心的老师。下课的时候她会和我们一起做游戏，赢了的时候她会露出孩童般的笑容，让人觉得很温暖、很舒心。
陈老师是个和蔼的老师。有时候班上的同学淘气做错了什么事，陈老师从不会责怪我们，总是一笑而过。比如上次明明在教室里打闹，不小心把陈老师的被子给打碎了。当时明明就急得哭了出来，可是陈老师知道后只是笑着摸了摸他的头，并告诉他下次不要在教室里打闹了。明明用兔子般的眼睛看着陈老师，点了点头。
后来陈老师要走了，我们大家都舍不得她。她是我见过最好的老师。她聪明、幽默、有童心、和蔼…...她的优点，我说三天三夜都说不完。离开的时候，我抱着陈老师，在她耳边轻轻地说：“您是我见过最好的老师......”
夸夸我的老师作文6
老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人;老师,您就像辛勤的园丁,用心血和汗水培育着我们;老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪我们度过快乐的时光;老师,您就像一支红烛,点燃自己,照亮他人。
在我的身边就有一位这样可亲可敬的老师----她就是我们班的李老师。
李老师用她和蔼个性,每天都影响着我们班的每一位同学,使每位同学都敬仰您。
李老师的形象永远映在我的'记忆中,时刻望着我们的眼睛总会流露出欣慰的目光,她那辛勤的手每天都批改着我们的作业,她把我们的班级是管理的这么好。
在一个宁静的下午,天上乌云密布,看似一场大暴雨即将来临。我这个“倒霉蛋”竟要在这种恶劣天气扫地,这是我急躁万分。突然,我听见办公室里传来阵阵叹气声,我疑惑不解:谁会在这种鬼天气不回家?我小心翼翼地推开了办公室的们,眼前的一幕使我大吃一惊:老师用专注的眼神,一丝不苟地批改着我们的作文。当老师批改到一半时,总会皱紧眉头,好像看到了不祥之物。过了一会儿,老师的脸上又露出了笑容。虽然老师的脚边还有一大堆作文,但老师依然露出了欣慰的笑容,似乎每一篇作文,就是我们可爱的脸蛋,使老师又有了动力。看到老师如此辛苦,我的心里好像塞了块铁,沉重的心久久不能放下。
有人说,老师就像一个园丁,灌溉着我们,有人说,老师就像一个使者,保护着我们;也有人说,老师就像一个妈妈,呵护着我们......
老师,您对我们的关怀就像对自己的孩子一样,您从来不偏心,公平公正地对每一个学生。您的大恩大德我们永远也不会忘怀,老师,您就像我们的再生父母一样,是我们获得了知识的力量,老师,感谢您对我们的恩情,我们永不忘怀!
夸夸我的老师作文7
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师”。在我遇到那么多的老师中，有一位诲人不倦的老师，那就是我的科学老师――杨老师。
杨老师是我的科学老师，高高的身材，挺立的鼻梁上架着一幅眼镜，眼镜上有一双大大的炯炯有神的眼睛，说起话的声音总是铿锵有力。给我们上课时，总是微微的笑着讲解，对调皮的学生，或给我们讲解难题时，总怀着一份非常有耐心的对待。
在四年级时，在上《哪些物质可以溶解》课时，我们兴高采烈地来到实验室上课。大约过了十分钟，杨老师把知识要点讲完了，我也津津有味地听完了。这时杨老师在讲能上高声宣布：“下面大家就做实验了”。我把三四勺面粉放进水中，拿起玻璃棒，在水上快速地搅拌着，让人看得眼花乱，面粉均匀了，我要开始过滤了。
第一步是先要把滤纸放在漏斗四面，把平放着，想要按下去，可是我总是按不下去。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，这时杨老师走了过来，和颜悦色地对我说“动一动脑袋，你可以把纸卷一下，也成一个漏斗形，不就可以轻轻松松地放进去了吗？”“噢！”我恍然大悟“我知道了。”
材料都准备好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分缓慢。可是半分钟，我就失去耐心了，在位置上走来走去，一会儿摸着脑袋，一会儿皱着眉毛。这时，杨老师从边上走过来，查看我们完成得怎么样了。于是我走上去问杨老师：“杨老师，为什么我下面水总是这么少呢？”“你要有耐心做这个实验啊！”杨老师孜孜不倦地回答。我刨根问底地问：“为什么这么慢呢？”“因为水经过纸十分的`慢哦。”杨老师不厌其烦地说。“那么一定要有耐心呀！“对，没错。”杨老师见我懂了，也高兴地说。
过了一会儿，终于过滤好了，结果也出来了，面粉在水中不能溶解，而盐就可以溶解。证明了有些东西可以溶解，有些不可以。啊！多么有趣的一堂科学实验课，也让学到了奥妙的科学知识。
啊！老师，您的教导就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我想轻轻地摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？我想说一句：“感谢您，老师！”
夸夸我的老师作文8
教师是辛勤的园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在许多教师中，让我印象最深刻的是把我送上初中大门的教师——吉教师。
吉教师扎着黑色马尾辫，一双慈善的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副红色边框眼镜。她的脸上总是带着微笑，每次我们看到她，就仿佛看到了自我和蔼的母亲。
吉教师是我敬佩的数学教师，同时也是我的班主任。吉教师架着眼镜，就好像是一位知识渊博大博士。吉教师教学经验丰富，讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜。吉教师对自我的工作十分负责，每次我们交上去的作业，她都会认认真真地批改完，并且还不拖拉，当天的作业当天改完就发。如果有极个别同学遇到不会的题目，就算那到题目讲烂了，教师也会不厌其烦地把题讲到同学明白才放心。
吉教师不仅仅对工作很负责，并且每时每刻都在关心着我们的身体。有一次班里有个女生因为早上吃的东西太油腻，导致消化不良，吐了一地，并且还吐到了身上和书包上。许多同学的第一反应是开窗通风；有的同学还离开座位跑到教室外；还有的同学捂着鼻子，一脸厌恶地说：“真是恶心死了！”吉老是给那些作风夸张的同学使了个眼色并且快步走到了女生的座位旁，带着那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物。
你明白吗？我的教师有三大特技：一是“大喇叭”，二是“顺风耳”，三是“闪电镖”。
每次上课前，教室里总是闹哄哄的，等教师进了教室，说了一声“收”，教师的`话好像有一种“魔性”，一下子就把我们的嘴给封住了。教室里安静得连根针掉到地上都能够听见；在上课期间，每次都会有少数同学在下头窃窃私语，就算教师背对着也能够明白是谁在说话，后果不堪设想；“闪电镖”可是我们所有同学最怕的，所用的武器是粉笔头，她射出的“飞镖”从来都是弹无虚发，一击就中。
这就是我的教师——吉教师。
夸夸我的老师作文9
一位好老师，胜过万卷书。今天我也来夸夸我的老师。说到夸老师，我们的班主任玉老师可是三天三夜都夸不完呢！她不仅有一副慈祥的面容，还智慧、大方、善良……
玉老师是个智慧的老师。有一次课间，我们班的两个“捣蛋鬼”不知到因为什么而打起来了。他们打的可激烈了！一方鼻涕眼泪刷刷齐流，另一方鼻青脸肿，可是谁也不肯跟对方道歉。同学们说服不了他们两人，只好去教师办公室请玉老师来了。没过一分钟，玉老师就来了。可令同学们惊讶的是，玉老师一点也不生气，也没有要发火的'迹象。咦，这是什么回事？同学们就觉得很奇怪。只见玉老师心平气和地跟那两个同学说：“你们两个打够了就互相拥抱10秒钟，没打够就继续打。”然后，说完就往后退了几步。但是，他们两一点动静都没有……10秒钟后，课室里传来几阵欢笑声。细细一看，不正是刚才打架的两个“捣蛋鬼”吗？啥？同学们惊呆了，这也行？玉老师太聪明，太有智慧了啊！
玉老师是一个大方的老师。九月份开学过半了，可我们班书架上的书还是那么少。一天早读下课后，玉老师从办公室抱着整整一摞书，足足有20本。她走进教室，对同学们说：“我买了20本书，放到书架上给你们看。你们就当我傻吧，我买了书是为你们好。”同学们听了，很感动。我看了看，平均每本书23元，这样一来，玉老师就为我们付出了四百六十多元。记得五年级时候，玉老师也一口气买了四套书送给我们，总价值超过了一千元！我不由得感叹：玉老师真大方啊！
玉老师还是一个有方法的老师。有一次，她召集我们四个大组长来开会，内容是值日安排。她很仔细，也很耐心地跟我们说清楚内容要求，并让我们打印出一个表格。根据玉老师的要求，我们很快地就完成了任务。而且方便简洁。从那以后，我们的值日安排就很方便了。
看！这就是我们的玉老师。要是夸起来，三天三夜真的夸不完啊！
夸夸我的老师作文10
老师，一个用青春来灌溉我们的人；一个用光阴来照耀我们的人；一个用生命来健壮我们的人。一个人一生就要交两种人，一个是良师，一个则是益友。在我看来，我的老师，都可以戴上这个良师的桂冠。
我的数学老师。她有一头卷卷的长发，总是扎一根干净利落的马尾辫，一双明亮的眼睛。她是严厉的，我们作业写差了，她不会那么轻易让我们过关，她会腾出时间，找我们，让我们学会自己错了的那道题，她会讲解给我们听，让我们改正，因为她的`严厉，让我们记住了自己的错误，不至于在一道坎上再摔一次。她是公私分明的，我们考试考好了，她会开心的给我们奖励，鼓励我们，我们中间发现抄袭现象，她会比作业写差了更生气，罚得更厉害，如果我们记住，不会写就不会写，不要去抄袭别人的，犯道德上的错误，让我们行得正、走得直，得到奖励更理所应当。她是可亲的，我们下课了，和她开开小玩笑，她都不会介意，反而还会和我们一起哈哈大笑。
我的语文老师。她有乌黑的短发，爱笑的眼睛，薄薄的嘴唇。她是温和的，我们犯了错误，她不会非常严厉，但是事不过三，这时她的原则，也是我们做事的底线，我们开运动会，她会带几个同学下楼，带着水食物，去等待比赛归来的运动健将们，安慰快要开始比赛的运动员。我们嘲笑那些比赛成绩不理想的同学，她会第一个出来制止这种行为，我们班什么比赛落选了，老师倒不会很难过，只有我们被其他老师“告御状”了，她才会生气的将一节宝贵的语文课的时间，给我们讲纪律，那是因为她在乎我们的道德与纪律。
我还有好多好多的好老师，科学老师、美术老师、音乐老师、电脑老师……他们为我们的成长奉献了最好的东西———生命，他们交给了我们他们所拥有的一切，只是期待我们有一个好的未来与成长。
老师，我的好老师，你们辛苦了！
夸夸我的老师作文11
我的老师有时对我很温柔，有时又很严厉。而我还是一如既往的尊敬她，下面请听我夸夸我们的王老师。
王老师既是我们的班主任也是我们的语文老师。王老师经常穿着一件皮衣，脚蹬一双皮鞋，她有一头短短的卷发，长着一双时而温柔时而严厉的大眼睛。咦！她的眼睛好像会说话，随时提醒我们上课专心听讲。
记得我二年级有一次考试，我成绩很差，看到试卷的那一刻，我的眼泪就像断了线的珠子流了下来，我带着悲伤和对自己的.不满意不停反省自己。这时王老师走了过来，我想这次老师一定会狠狠地批评我，我难过的低下头很想止住哭泣，可还是控制不住。老师走到我的身边，轻轻地说：“不要伤心了，哭解决不了问题，老师相信你下次一定能考个好成绩。”老师的安慰使我逐渐平静了下来。在老师的帮助下，我认真学习，期末考试的时候，终于取得了满意的成绩。我想说：“王老师，谢谢您！”
学校要召开运动会了，我被王老师选中参加了跳远项目。比赛前，老师对我说：“不要紧张，就像平时一样，老师相信你是最棒的！”比赛时，王老师和同学们站在操场边大声喊着：“李涵宇，加油”听到老师和同学们的呐喊声，我鼓足了劲，一跃而起，终于取得了跳远比赛第三名的好成绩。站在领奖台上，我看到王老师在下面伸出手，给我点了一个赞。我想说：“王老师，谢谢您！”
我的字写的很潦草，作业总是歪歪扭扭的，好几次都被王老师叫到办公室批评，可总是不见长进。有一次作业展评结束了，王老师走到我身边，给我两本作业，我看了一眼说：“老师，这本不是我的。”王老师只说了一句：“你看看”。打开作业本，只见一行行、一排排，像士兵一样，整整齐齐。再打开自己的作业，东倒西歪，像喝醉了一样，我的脸刷的红了。从此以后，我每次作业都认真去写，虽然还不是很好，但老师总说“有进步”。我想说：“王老师，谢谢您！”
可是，这句话每次到嘴边又会自己溜回去，我总没有勇气当面对老师说，还好，通过这次作文我想说：“王老师，谢谢您！”谢谢您对我的关心和鼓励，谢谢您对我的支持。
夸夸我的老师作文12
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心来滋润，这就是我们敬爱的潘老师崇高的劳动。
潘老师是我的幼儿园老师，长得很秀气，细细的眉毛中透露着坚毅，水汪汪的眼睛里蕴藏着灵气，直顺的长发显示出她干净利落的性格，全身散发出阳光的气息。我们都很喜欢他，喜欢和她一起玩和她身上的气息。她也很喜欢和我们玩，有时捏捏我们的小脸蛋；有时亲亲我们的额头；有时跟我们开开玩笑。但最让我感动的一次是：我看着电视里的动画，不禁手舞足蹈。一不小心，把空饭碗碰倒了，碗掉到地上，碎成好几块，每块的尖角上都闪着寒光。我看到这一幕，愣住了。一个胆小的'女还见叫一声，把我吓了一大跳，飞速的从椅子上蹦起，潘老师大喊一声：“小心！”下一刻，尖锐的碎片扎入了我的脚掌心，鲜红的血液喷涌而出，因这脚下钻心的疼痛和喷出的鲜血，我撕心裂肺的大哭起来。潘老师飞奔而来，撕下她衣角的一块布，不慌不忙地用那块布来包扎我的伤口，抱起我，朝不远的人民医院奔去。
我醒来时，潘老师在一旁关切的看着我，看到我醒来，明显的松了口气、她本就苍白的脸显得更加苍白，原本灵气的眼睛已充满疲倦，耳鬓还有几滴未干的汗水，一看就知道刚才肯定跑上跑下的照顾我，虽然已经累得直不起身子，但老师还是很关切的照顾我。我感觉心里一暖，一股热流直冲而上，我不禁热泪盈眶。老师见我流泪了，以为我是为了脚的事情，不顾疲倦，急忙安慰我，却没有注意自己。我会心的停止了流泪，微笑着点了下头……
后来，我父母来了，紧紧的抱着我，还亲着我的脸蛋，向潘老师致以强烈的感谢。我靠在妈妈的肩膀上，看着潘老师离开，她有些趔趄的走着，那瘦弱但坚毅的身影，我又不禁流泪，这身影会铭记在我心中，也会烙下这片情，记得潘老师教给我的东西，和今天的感动……
老师，你是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样的感谢您！
夸夸我的老师作文13
“叮铃铃”“叮铃铃”……起床时间到了，我迅速地穿衣下床，迎接这美好的一天。周一到周五，是一周中最快乐的时光。不单单是能获取知识，最重要的是能见到我的老师们。
每天走进教室，张老师和都老师总是早早先到，辅导我们早读。先说说张老师吧，她是我们的班主任。她对待工作认真负责，一丝不苟。她是英语老师，和每一个学生都像朋友一样打得火热。每次上课，张老师听到哪位同学读错单词了，都会及时上前纠正。在没有课的时候，张老师总是坐在教室的最后一排，或者和我们一起听其他老师授课，或者和我们一起学习，把“良师益友”这个成语用在张老师身上，最恰当不过了！
都老师是我们的生物老师，同时也是我们的副班主任，而且还是我们的副校长。说起都老师，名气可大着呢！都老师不仅是全市生物教研组的组长，而且还是中原名师。每当说起生物课，其它班的同学总会用羡慕的眼光看我们，我们也十分的骄傲！因此，我下定决心，一定要把生物学好！因为都老师每天都事务繁忙，但却不舍得耽误我们一节课！她悉心照顾我们每一个人，教会我们书本内外的知识，教我们如何做人。
陈老师是语文老师，她美丽又大方。她的笑容特别灿烂，和别人说话时，都会把笑容挂在脸上，让人心里感到十分温暖。陈老师以身作则，带领同学们每天坚持写随笔，她的这个习惯影响了同学们，也影响了我，从开学到现在，我跟随着陈老师已经写了几十篇随笔，作文水平也有了很大的提高。
王老师是数学老师，大大的'眼睛里总是闪着智慧的光，她有她独特的教学方法。课堂上，她会把时间留给同学，让同学们讲课。她还会给小组加分，作业交齐了、题做对了，都会加分。总之，王老师有太多的招数让同学们在数学课上踊跃发言，所以，同学们，对数学课都特别感兴趣，课上表现特别积极。
宋老师是地理老师，她像个大姐姐一样，都能顾及到每个同学的心情。
我很幸福，有这些负责任的老师伴我成长。我一定不辜负恩师们对我的期望，做一个快乐的小女生，努力学习，越飞越高！
夸夸我的老师作文14
在“高手如云”的砂子塘小学，一年两次的“华山论剑”——数学期末考试中，我们班连续十次“夺魁”，在整个“武林”——砂子塘小学，引起了轰动，令人羡煞眼球。
大家都夸我们班个个“身怀绝技”、“武艺高强”。这些成绩的取得与我们背后的一位“武林高手”密不可分。别看她个子不高、身材苗条，看似弱不禁风，实际上“神功盖世”。她就是我们砂子塘小学大名鼎鼎的“绝世高人”——长沙市优秀教师、我们的数学老师——“一代宗师”孙瑛老师。
从一年级开始，孙老师就教会了我们一门极其上乘的内功心法——“吸星大法”。她告诉我们：在学习中一定要像老牛吃草一样，学会“反刍”。即在课堂上要把老师教的知识先吞进脑海里，然后在课余时间和回家做作业时好好回味，直到弄懂为止。孙老师在课堂上将自己的知识倾囊相授，我们则用这“吸星大法”将它们吸入脑中，经“反刍”后为我所用。日积月累，知识就像滚雪球一样越滚越多。不多时日，我们“内功”大进，对付那些数学难题易如反掌。
除了教授我们“武林秘笈”之外，孙老师还常常召开“武林大会”，各家好手为争露头角，常常“打”得天昏地暗。四年级二学期一堂别开生面的数学课上，孙老师先给我们讲了几个简短的笑话，逗得我们哈哈大笑，也随之变得神采奕奕。然后，她让我们全班分组进行了一次PK，教室里顿时散发出了“火药味”。经过激烈的比拼后，第四大组“过五关，斩六将”，赢得了3分，其他三个大组的人尽管“心不甘，情不愿”，只获得了2分。但大家依然十分开心，只是在心里暗下决心，下次一定要夺回第一。
闲暇时，我上网查看了孙老师写的论文《争取学生喜欢我的学科——赏识激励进行时》。看完之后，回想起孙老师呕心沥血教导我们的往事，历历在目，我终于明白为什么我们能够“幸运地”获得年级十连冠了。这是因为：孙老师精心制作的.计划，让我们有了学习的方向；赏识激励的教学方式，让我们有了前进的动力；引入竞争的机制，让我们有了超越自己的目标。原来我们听到的每一堂课，都是孙老师用心血凝成的呀！
孙老师，您放心！在您“一代宗师”的教导下，我们各路“武林好手”，一定能继续再领风骚，并更上一层楼。
夸夸我的老师作文15
上课前两分钟，他迈着稳健而悠闲的方步走来，让同学打开U盘课件，然后随手拖来一张椅子坐下。铃声一响，他马上站起来敲打讲桌：“好现在开始上课”没错，这就是我们班的生物老师，正面的“徐老师”，私下的“老徐”。
老徐一年四季只穿两种衣服：夏天深蓝色T恤，秋冬灰色短袖。他一手拿着翻页笔，一手持戒尺和一张破破烂烂的名单，在教室里踱着方步走来走去，用一成不变的`单调声音读着PPT上的内容，带着浓重呛人的烟草气味。所以在他的课堂总是有着提神解乏的风油精香。虽然无聊，但如果硬撑下来，总能听懂并熟练掌握。每当有同学不知好歹地打盹、回头、聊天时，老徐淡定地、一如既往地继续讲着走着；“腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称”忽然声调提高，以迅雷不及掩耳之势：“体表有刺！细！胞！”稳、准、狠连击三下，不理同学惨叫，又恢复单调的声音继续讲着走着：“有口无肛门。”可别小看老徐那把发乌的戒尺，在多次实践之下，它与主人配合天衣无缝。我曾连挨两下，然后一天都没打盹。光打不够，老徐会带来惊喜赠品：“好（hāo）课代表把这个同学记下来，上课说话，扣他分儿。”
有时老徐还很幽默。讲到反射时，他毫无征兆地举尺作势要打前面那位同学。无辜后者本能一缩，老徐又淡定地放下尺子，面无表情地讲解：“我打他缩，这是外界刺激下的条件反射。”在讲涡虫的“两侧对称”时，老徐猛得把尺子直竖一同学面前：“你是两侧对称的，一边一个眼睛，一只耳朵。”他好像没看见同学崩溃表情，抬起头来：“两侧对称，明白了吧。”我们一边忍着笑，一边一个劲点头。
在这位讲课“抑扬顿挫”，戒尺“喜怒无常”的徐老师带领下，我们班的生物成绩一直遥遥领先，我也越来越喜欢生物了。
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